2026-10-09
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经过广东省教育厅与北京师范大学的合作，针对1955所小学的5万多名四五年级学生进行了义务教育质量监测，结果揭示了家长们普遍关注的一个问题：孩子是否真的需要大量刷题？调查数据显示，当前每周参加做试卷的学生占到55%，而一半的学校几乎不布置实践作业，只有6.6%的学校实现了合理的作业控制。然而，优秀学生并非来自于最多刷题的学校。那些作业量适中、少做试卷并重视实践作业的学校，学业平均分为534分，学习兴趣指数高达88.3%，在六类学校中名列前茅。而重视应试而忽视实践的学校，无论作业时间多长，成绩与学习兴趣都低于全省平均水平（500分、57.9%）。值得注意的是，既安排试卷又增加实践作业的学校，尽管学生兴趣有所上升，但学业表现却低于单纯应试型学校。因此，报告指出，通过控制应试作业量并增加实践作业，可以兼顾成绩与学习兴趣。这一来自广东学生的真实反馈或许能够帮助家长与学校在“刷题”和“减负”之间找到更科学的平衡点。